La méthode Montessori est ... Le système Montessori: description, matériels, retours des parents et des éducateurs

Aujourd’hui, le développement des enfants parents paye beaucoupplus de temps qu'il y a cent ans. Pour cela, il existe différentes méthodes pédagogiques qui aident les enfants très jeunes non seulement à grandir, mais aussi à apprendre. La méthode Montessori est ce que l’enseignement est, en quoi il consiste en particulier et comment l’appliquer correctement - nous en discuterons plus loin.

Terminologie

Au départ, vous devez comprendre la terminologie,qui sera activement utilisé dans l'article fourni. Ainsi, Montessori n'est pas simplement le nom de la méthode de développement précoce. C'est le nom de la femme qui en fut la fondatrice. C'est l'italienne Maria Montessori qui a énoncé tous les principes de son enseignement pédagogique en expliquant comment cela aide les enfants à mieux comprendre le monde qui les entoure de manière plus qualitative et plus facile. En 1907, elle a ouvert sa première école, où elle a aidé des enfants handicapés mentaux à se développer qualitativement, parfois même au-delà de leurs pairs. En même temps, Maria Montessori n'a pas cessé d'être surprise: que faire avec des enfants normaux pour qu'ils non seulement ne se développent pas, mais qu'ils se dégradent même dans une certaine mesure? Il convient de noter qu’aujourd’hui, cette technique a été utilisée avec succès par diverses institutions d’éducation des enfants dans 80 pays du monde.

L'essentiel dans la méthode Montessori

Pour mieux comprendre ce qui est donné de manière uniqueenseignement pédagogique, vous devez comprendre la devise de la méthode Montessori. C'est une phrase assez simple: «Aidez-moi à le faire moi-même!». A ce stade, il devient extrêmement clair dans quelle clé cet enseignement sera développé. En d’autres termes, la tâche principale de l’enseignant dans ce cas est d’aider l’enfant et non de faire son travail pour lui. Ici, vous devez bien comprendre par vous-même que dans cette méthode, il existe un lien inextricable entre ses trois principales "baleines": l’enfant, le fournisseur de soins et l’environnement existant. Le principe est le suivant: l'enfant est au centre. Avec tous ses désirs, ses émotions et ses rêves. L'enseignant ici n'est pas un enseignant en tant que tel. Il n'est pas un mentor, il aide seulement l'enfant à connaître le monde dans lequel il se trouve actuellement. Le but d'un adulte n'est pas de montrer comment il devrait être (l'enfant peut avoir son propre point de vue), mais d'aider si le bébé a besoin d'aide. En même temps, c'est absolument sans référence à tel ou tel moment. L'essentiel dans cette technique est de ne pas interférer avec l'énergie créative que les miettes possèdent à un âge précoce. C'est une force motrice énorme de son développement et de sa connaissance du monde. En guise de conclusion, j'aimerais souligner que l'objectif principal de cet enseignement pédagogique n'est pas de faire de l'enfant un enfant intelligent. Le bébé devrait être élevé par une telle personne pour qu'il soit intéressé à apprendre quelque chose de nouveau et à en apprendre davantage sur le monde qui l'entoure.

Sur les directions de développement du bébé

Sachant que Montessori est un système spécial pour le développement précoce des miettes, il est également important d'indiquer dans quelles directions cette connaissance fonctionnera:

Développement sensoriel. Autrement dit, le bébé connaît le monde qui l’entoure grâce à ses sens: son ouïe, sa vue, son odeur et une composante tactile. En fonction de cela, il forme le concept de forme, de couleur et d'autres caractéristiques des objets qui l'entourent.
Une grande attention est accordée au développement de la parole, à l'activation des centres de la parole dans le cerveau. Pour cela, l’accent est mis sur l’amélioration de la motricité fine.
L’acquisition de compétences pratiques est très importante dans la méthode Montessori.
Le développement des capacités en mathématiques est très important dans cet enseignement.
Et, bien sûr, l'enfant se développe dans le domaine des connaissances les plus nécessaires - sur le monde et l'environnement. On donne aux bébés le concept de ce que sont la taille, la longueur, le poids, etc.

A propos des périodes de développement

Le système Montessori est tel qu'il contient des recommandations spécifiques pour chaque période d'âge. En bref, le développement d’un enfant peut être divisé en trois grandes phases:

De la naissance à 6 ans - c'est la première phase. C'est ici que la formation de la personnalité de l'enfant a lieu, à cet âge, ses capacités fondamentales se manifestent. Cette période est unique en ce que l'enfant absorbe tout comme une éponge. À ce stade, il est important de donner le matériel approprié au bébé.
La deuxième phase - de 6 à 12 ans. À cette période, l'essentiel est le développement sensoriel. Le bébé devient très sensible et réceptif. La phase est également caractérisée par une concentration accrue de l'attention. Pendant longtemps, un enfant peut se concentrer sur ce qui l’intéresse vraiment sans être projeté sur d’autres actions.
Adolescence ou période de 12 à 18 ans. À l’heure actuelle, la première et première chose est d’obtenir une expérience personnelle. C'est une période d'expérimentation et, bien sûr, d'erreurs.

Quelles sont les périodes sensibles?

Outre les trois grandes phases, le système Montessoria également une idée sur les périodes sensibles. C'est une période de perception particulière des enfants pour une activité particulière. Ces périodes sont très importantes dans cette méthode, car elles aident à acquérir certaines connaissances plus facilement et qualitativement.

Enseigner les compétences de la parole. Cette fois depuis la naissance miettes. Phase active - jusqu'à 6 ans. En général, cela dure toute la vie.
La période de développement sensoriel commence à la naissance et se termine vers 6 ans environ. Mais seulement sa phase active.
De la naissance à trois ans, le bébé a une perception de l'ordre. Pas seulement la propreté dans la maison, plus encore - certaines règles de la vie. Par exemple, le matin, vous devez vous lever et vous laver.
De 1 à 4 ans, l'activité motrice se développe. C'est aussi la période pour acquérir une expérience indépendante.
Et de 2,5 à 6 ans le développement de la plupart descompétences sociales différentes. Il convient de noter que durant cette période, l’enfant a établi les normes d’un comportement grossier et poli qu’il utilisera tout au long de sa vie.

En fait, la méthode de développement Montessori abeaucoup plus de périodes de données. Ils sont plus précis et spécifiques. Ainsi, par exemple, le moment idéal pour apprendre à écrire est une période de 3,5 à 4,5 ans et la lecture de 4,5 à 5,5 ans.

Principes de la technique Montessori

Le fait que Montessori soit une technique du débutdéveloppement, il est devenu tout à fait clair. Je voudrais certainement vous parler des principes sur lesquels repose cet enseignement pédagogique. Il faut dire que tout ce qui est le plus important est déjà dit dans la devise de la méthodologie. Sur cette base, les principes de la doctrine sont les suivants:

L’auto-éducation, l’auto-développement et l’auto-apprentissage sont les éléments les plus importants de la méthodologie.
L’enseignant doit respecter la personnalité de l’enfant, ses caractéristiques et ses capacités uniques. Ils ne peuvent en aucun cas être transformés ni même détruits.
L'enfant se fait. Et seulement en raison de son activité, il est formé en tant que personne.
La période de développement la plus importante du bébé va de la naissance à six ans.
Les enfants ont une capacité sensuelle et mentale unique pour tout absorber de l’environnement.

Maria Montessori dit ne vaut pas la peineaccélérer le développement du bébé. Mais ici, il est très important de ne pas rater le moment où il faut aider les miettes à façonner certaines connaissances. Beaucoup d'informations ne se produisent pas. Mais de son bébé prendra exactement ce dont il a besoin pour le moment.

Matériaux pour le développement de l'enfant

Quoi d'autre est important de dire, étudier la méthodologieMontessori Matériel nécessaire au développement du bébé. Que devra-t-on approvisionner chez les parents qui souhaitent développer l'enfant selon ces connaissances pédagogiques? Il convient de noter que dans ce cas, il n'y aura pas de jouets aléatoires. Tous les matériels didactiques sont bien pensés, préparés, en bois ou en tissu de qualité. Ils sont agréables au toucher et attrayants au bébé. Donc, les jouets sont vraiment très chers. Par exemple:

Cadres de laçage. Ils peuvent être très différents. Appelé pour apprendre à l'enfant à utiliser des objets ménagers, par exemple des vêtements. Les cadres peuvent être sur les lacets, les serrures, les rivets et les boutons.
Échelles marches, tourelles. Ils apprennent au bébé à comprendre ce qui est de plus en plus épais et mince.
Des bâtons. Enseignez des concepts tels que long et court, plus long et plus court.
Signes colorés. Appelé pour apprendre à votre bébé les couleurs et les nuances. Il existe différents ensembles pour les enfants les plus petits et les plus âgés.
Ensembles de formes géométriques. Apprenez les bases de la géométrie.
Cylindres très populaires auprès des plus jeunes enfants. Ils ont différentes variations. Dans un cas, les cylindres peuvent être disposés en couleurs et en tailles, dans l'autre - insérés dans des moules de taille.
Quoi d'autre est la riche technique Montessori? Les matériaux importants pour le développement des enfants sont des signes avec des lettres brutes. Ainsi, l'enfant fait le premier pas vers l'apprentissage de la lecture et de l'écriture.

Il y a aussi des bâtons de bois, des perles, des énigmes. Et beaucoup de choses intéressantes et utiles qui vont certainement intéresser et captiver le bébé.

A quoi ressemble un jardin Montessori

Naturellement, s'il y a un enseignement, c'estcentres éducatifs fonctionnant selon cette méthode. A quoi ressemble un Montessori (jardin)? Tout d'abord, cet établissement d'enseignement adhérera aux principes de l'Association internationale Montessori:

Dans l'ordre de la salle. La pureté règne partout. Pas de choses éparses.
Tous les meubles sont adaptés à la croissance des enfants du groupe. Tous les éléments nécessaires à leur portée.
Dans ces jardins, des enfants d'âges différents. Les groupes sont mélangés.
Un point important: tous les matériels didactiques sont fournis dans une version. Ceci est souvent cassé. Mais la technique implique l'ordre dans la formation des enfants.
Dans la pièce où il y a des enfants, tranquillement, calmement, personne ne jure et ne pleure pas.
Les enfants plus âgés aident leurs camarades moins importants.
L'objet que l'enfant prend sur l'étagère revient immédiatement à la place après le match.
Quoi d'autre est unique Montessori (jardin)? L'enseignant (dans cette méthode, on l'appelle «mentor») ne dit pas aux enfants quoi faire. Il regarde les enfants de loin. Ou dirigez des présentations de groupe. Par exemple, comment déplacer la chaise ou décompresser la veste.

Si les cours ont lieu à un horaire déterminé, les enfants doivent dire quoi faire, les enfants sont bruyants ou ils s'ennuient - ce n'est pas un jardin ni même un groupe formé selon la méthode Montessori.

Quels sont les principes des écoles Montessori?

Comprendre comment organiser le jardinMontessori, je voudrais aussi vous parler un peu du fonctionnement des mêmes écoles. En quoi diffèrent-ils d'autres établissements d'enseignement? Tout d'abord, il convient de noter que l'école Montessori est unique en ce sens qu'il n'y a pas de pupitre d'école ni d'horaire de cours. Au lieu de cela, il y a des tables et des chaises, des tapis de sol. Tout cela est facilement transporté et transporté pour l'organisation de l'espace des enfants. Dans ces cours, l'enseignant n'est pas le principal. Il aide seulement les enfants. Dans ce cas, la tâche de l’enseignant est d’aider l’élève à organiser l’activité qu’il a choisie. L'école Montessori implique l'allocation de plusieurs zones dans une classe:

Sensory, où le travail implique l'audition, la vue, l'odorat et une caractéristique tactile.
La zone de la vie pratique, où l'enfant apprend que c'est utile dans la vie.
Domaine des mathématiques.
Zone de langue maternelle.
Zone espace C'est le terme du fondateur de cet enseignement, Maria Montessori. Zone de formation aux sciences naturelles.

Ainsi, l'étudiant choisit une zone d'apprentissage pour lui-même.ce matériau particulier, il veut travailler avec. Il est également important de noter que Montessori (pédagogie) implique des leçons d'une durée maximale de 15 minutes. Et dans les classes sont des enfants d'âges différents. Mais le regroupement est approximativement comme suit: bébés de 0 à 3 ans, de 3 à 6 ans, etc.

Nous utilisons la méthode Montessori à la maison

La technique Montessori est une technique de développement précoce. Il peut être utilisé avec succès à la maison. Et pour cela, rien de spécial ou de surnaturel n'est nécessaire. Il suffit d'acheter ces jouets qui aideront l'enfant à se développer correctement et à en apprendre davantage sur le monde. Ce qu’il faut retenir dans ce cas en utilisant la méthode Montessori:

Un enfant est une personne indépendante dès le plus jeune âge. Par conséquent, vous devez acheter au bébé les vêtements qu'il peut porter seuls et sans problèmes.
Le bébé a besoin de meubles selon sa taille: petites chaises, tables, armoires à jouets et vêtements. Il doit tout mettre à sa place.
Montessori (centre) est toujours propre, lumineux et confortable. La même chose devrait être la chambre du bébé.
L'environnement dans lequel vit l'enfant devrait être en sécurité. Aucun article qui pourrait casser ou effrayer le petit enfant. Tout devrait lui donner envie de toucher.
Tous les objets utilisés par l'enfant, dans la cuisine, dans la salle de bain, doivent être à sa portée.
L'enfant doit avoir ses propres outils. Le balai, un chiffon à épousseter. Toute aide miettes devrait être encouragée.

La pédagogie Montessori implique la présence de certains jouets. Ils valent également la peine d'acheter. Lesquels sont décrits ci-dessus.

Inconvénients de cette méthode

Il convient également de noter que toute méthodel'éducation a ses partisans et ses critiques. Cette affaire ne fait pas exception. Un certain cercle de spécialistes estime que les études Montessori ne développent pas du tout leur potentiel créatif. Et tout cela parce qu'il n'y a pas de jeux de rôle, pas de place pour le vol de fantaisie et d'improvisation. La vérité ici, peut-être, est. Cependant, il est également nécessaire de prendre en compte le fait que cette méthode a plus de 100 ans.

La deuxième divergence, qui soulignel'attention des critiques. Montessori (centre) a toujours une discipline stricte. Mais en même temps, un mentor ne doit pas s’immiscer dans le processus d’apprentissage. Cependant, il convient de noter ici que l'on peut influencer un enfant de différentes manières. Tout dépend de l'individu et de ses capacités pédagogiques.

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